过维义ღ◈ღ◈，男ღ◈ღ◈，上海石化工业学校校长ღ◈ღ◈、党委副书记ღ◈ღ◈，汉族ღ◈ღ◈，党员ღ◈ღ◈，46岁ღ◈ღ◈，教龄26年ღ◈ღ◈。上海市优秀园丁ღ◈ღ◈，上海市职业教育先进个人ღ◈ღ◈。简要事迹ღ◈ღ◈：1999年开始担任学校党政主要领导工作以来ღ◈ღ◈，带领党政领导一班人ღ◈ღ◈，紧紧抓住改革给学校带来的发展机遇ღ◈ღ◈，以就业为导向ღ◈ღ◈，以校企合作为突破口ღ◈ღ◈，使学校成功摆脱困境ღ◈ღ◈，实现了跨越式发展ღ◈ღ◈。在校生规模由1999年的2700多人迅速增长到2004年的6000人ღ◈ღ◈，学校就业率始终保持在99%以上ღ◈ღ◈。他敬业爱生ღ◈ღ◈，坚持以德育人ღ◈ღ◈、以德立校ღ◈ღ◈，按照不同年级中职生的特点ღ◈ღ◈，实施不同的主题教育ღ◈ღ◈。将学校管理建立在“研究学生威斯尼斯人ღ◈ღ◈，ღ◈ღ◈、读懂学生”的基础上ღ◈ღ◈，提出“校企互动”的职业道德教育新思路ღ◈ღ◈，将“师德高”作为建设高素质教师队伍的第一目标ღ◈ღ◈。学校先后被评为“国家级重点中专”ღ◈ღ◈、“国家级重点技校”ღ◈ღ◈、“全国职业教育先进单位”ღ◈ღ◈。

　　世纪之交ღ◈ღ◈，职业教育风云际会ღ◈ღ◈，潮起潮落ღ◈ღ◈。坐落在杭州湾畔的上海石化工业学校在这场大浪淘沙的竞争中脱颖而出ღ◈ღ◈：在校学生人数由1999年的2700多人迅速攀升至今年的近6000人ღ◈ღ◈，学生就业率连续三年保持在99％以上ღ◈ღ◈；学校先后被评为“国家级重点中专”ღ◈ღ◈、“国家级重点技校”ღ◈ღ◈、“上海市现代化标志性职业技术学校”ღ◈ღ◈。2002年国有企业ღ◈ღ◈，学校又荣获“全国职业教育先进单位”和“全国职业指导工作先进学校”等荣誉称号ღ◈ღ◈。学校的“职业指导”ღ◈ღ◈、“校企合作”等办学经验多次在教育部组织召开的重要会议上进行交流ღ◈ღ◈。

　　一所好学校ღ◈ღ◈；往往有一个好校长ღ◈ღ◈；反过来ღ◈ღ◈，一个好校长往往能带出一所好学校ღ◈ღ◈。上海石化工业学校的崛起ღ◈ღ◈，在很大程度上就是因为这所学校有一个好校长ღ◈ღ◈。该校的现任校长ღ◈ღ◈、党委副书记过维义同志ღ◈ღ◈，在任内的5年时间里ღ◈ღ◈，以先进的教育理念ღ◈ღ◈、科学的发展战略以及亲合的人格扭力ღ◈ღ◈，与他的同事们一道ღ◈ღ◈，使这所地处上海远郊的普通的中等职业学校在短短的几年内发生了翻天覆地的变化ღ◈ღ◈，成为东海之滨一颗冉冉升起的职教明星ღ◈ღ◈。

　　确立现代职业教育理念科学的决策来源于正确的思想理念指导ღ◈ღ◈，而校长的教育理念直接影响学校的教育策略ღ◈ღ◈。过维义同志毕业于中央党校政治学专业研究生班ღ◈ღ◈，他对于现代教育理论有过较全面的涉猎ღ◈ღ◈。在担任学校领导前ღ◈ღ◈，过维义同志曾经担任过8年的学生科长ღ◈ღ◈，这使他对于教育对象――学生有了较深刻的理解ღ◈ღ◈。他勤于调研ღ◈ღ◈，善于总结ღ◈ღ◈，8年学生工作第一线的实践ღ◈ღ◈，使他形成了一套完整的德育理念ღ◈ღ◈，积累了丰富的德育工作经验ღ◈ღ◈。他首创的“信心班”ღ◈ღ◈，使一批批在思想行为等方面存在缺陷的学生受到了特别的关怀和教育夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，从而得以健康成长ღ◈ღ◈。他的这个做法ღ◈ღ◈，成为当时上海市学生工作的一个亮点ღ◈ღ◈，被广泛宣传和推广ღ◈ღ◈，并始终被作为该校转化后进学生的传统作法ღ◈ღ◈，得以不断的总结和优化ღ◈ღ◈。

　　1999年ღ◈ღ◈，他走上了学校领导岗位后ღ◈ღ◈，面对“高校扩招ღ◈ღ◈、普高升温”ღ◈ღ◈，中职生整体素质下降的趋势ღ◈ღ◈，他提出了“五个必须承认”的教育理念ღ◈ღ◈，即ღ◈ღ◈：“必须承认在今后一段时期内学校的生源质量不可能有根本性的改观ღ◈ღ◈、必须承认学生之问存在较大的差异ღ◈ღ◈、必须承认每一位学生都有开发的潜能ღ◈ღ◈、必须承认陈旧的教育理念与传统的教育方法是学生厌学的主要原因之一ღ◈ღ◈、必须承认让学生‘学会做人’与‘学会学习’是一个互动的整体”夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈。这个理念的核心在于“以人为本ღ◈ღ◈，以德为先”ღ◈ღ◈：既清醒承认生源质量下降和相互差异的现实ღ◈ღ◈，又充分认识德育在学生的潜能开发中的大有可为ღ◈ღ◈。在这种理念指导下ღ◈ღ◈，学校确立了让学生“学会做人ღ◈ღ◈、学会学习ღ◈ღ◈、走向成功”的德育工作的总体目标以及“以学生的差异性为依据ღ◈ღ◈，实施分层次ღ◈ღ◈、分阶段施教”的德育策略ღ◈ღ◈。在他带领和推动下ღ◈ღ◈，全校教职工在教育教学领域进行了一系列重大改革ღ◈ღ◈。

　　实施分层递进教育策略他针对目前生源的特点和差异指出ღ◈ღ◈：学校的一切教育及其管理措施都应建立在“研究学生ღ◈ღ◈、读懂学生”的基础上ღ◈ღ◈，要充分尊重学生的个性ღ◈ღ◈，以学生的发展为本ღ◈ღ◈，通过实施个性化的教育ღ◈ღ◈，使每一个学生在原有的基础上有所进步ღ◈ღ◈。他遵循中职生思想道德品德形成的规律ღ◈ღ◈，针对该校四年制中专“1＋2＋1”（单位为学年）三个阶段不同教育教学平台的特点与目标ღ◈ღ◈，提出建立一个全校德育管理体系ღ◈ღ◈。这个体系针对不同年级学生特点ღ◈ღ◈，分别实施不同的主题教育ღ◈ღ◈，分层递进ღ◈ღ◈，完成三大阶段的具体培养目标ღ◈ღ◈：“成型一成人一成才”ღ◈ღ◈。为了充分了解分层递进策略的实施情况ღ◈ღ◈，他亲自兼任一个班的副班主任ღ◈ღ◈，经常深入班级ღ◈ღ◈，了解学生的学习情况ღ◈ღ◈，同教师一起研讨教育教学中出现的各种问题ღ◈ღ◈。同时ღ◈ღ◈，他根据学生成绩差异性较大的实际情况ღ◈ღ◈，组织教学部门ღ◈ღ◈，制定并实施“分层递进教学”的方案ღ◈ღ◈。从2000年开始ღ◈ღ◈，学校按入学成绩排列将学生分成A威斯尼斯人ღ◈ღ◈、Bღ◈ღ◈、C三个层次编班ღ◈ღ◈，不同层次的学生实行不同的教学要求和考核标准ღ◈ღ◈，把重点放在努力提高C层次学生的学习兴趣和学习能力上ღ◈ღ◈。经过四年的教改实践ღ◈ღ◈，取得了较为理想的效果ღ◈ღ◈，学生的整体水平都有了显著提高ღ◈ღ◈。过维义校长参与管理的班级是一个C层次的班级ღ◈ღ◈，在学年结束前的统考中ღ◈ღ◈，该班有42．7％的学生成绩达到或超过A层次班级学生的成绩ღ◈ღ◈。2002－2003年ღ◈ღ◈，德国拜耳ღ◈ღ◈、上海赛科等国内外知名企业先后多次在学校二年级招募组班ღ◈ღ◈，在被录取的学生中ღ◈ღ◈，Aღ◈ღ◈、Bღ◈ღ◈、C三个不同层次大致各占三分之一ღ◈ღ◈。分层递进的教育教学策略在该校取得了较大的成功ღ◈ღ◈。2003年ღ◈ღ◈，上海市教委教育研究室组织专人对该校进行了专题调研ღ◈ღ◈，对其“分层递进”教育教学策略给予了充分的肯定ღ◈ღ◈。

　　创建校企互动的职业道德教育模式过维义校长认为ღ◈ღ◈：职业学校的德育要有其自身的重点和特色ღ◈ღ◈。对学生进行良好的职业道德教育ღ◈ღ◈，无疑是职业学校德育的主要内容ღ◈ღ◈。在当前职业道德教育中存在着“要求高ღ◈ღ◈、内容空ღ◈ღ◈、方法死ღ◈ღ◈、实践少ღ◈ღ◈、测评虚”等弊端和误区ღ◈ღ◈，学生的职业道德水平不能满足企业和时代的要求ღ◈ღ◈。如何改变这种现状ღ◈ღ◈，增强职业道德教育的实效？过维义校长倡导的做法是ღ◈ღ◈：坚持知行结合ღ◈ღ◈，摒弃坐而论道ღ◈ღ◈。在他的指导下夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，学校充分运用校企合作的平台ღ◈ღ◈，创建校企互动的职业道德教育新格局ღ◈ღ◈。其主要作法是ღ◈ღ◈：实施“项目法”管理ღ◈ღ◈，构建校企合作施教的平台ღ◈ღ◈，引入企业文化ღ◈ღ◈，拓展职业道德教育的有效载体ღ◈ღ◈，努力实现“教ღ◈ღ◈、学ღ◈ღ◈、做”的统一ღ◈ღ◈。通过一系列的措施ღ◈ღ◈，使学生增强对职业道德的理解和认同ღ◈ღ◈，从而逐步形成职业道德的自我选择ღ◈ღ◈、自我养成威斯尼斯人ღ◈ღ◈、自我完善良性发展态势ღ◈ღ◈。学生职业道德水平的提高ღ◈ღ◈，使该校的毕业生深受用人单位的欢迎ღ◈ღ◈，这是该校连续多年保持高就业率的最重要的原因之一ღ◈ღ◈。

　　坚持校企合作ღ◈ღ◈，实施“订单培养”1999年5月ღ◈ღ◈，过维义由金山区党委办公室副主任调至上海石化工作学校任校长兼党委书记ღ◈ღ◈。当时学校刚与企业脱钩ღ◈ღ◈，生源素质下降ღ◈ღ◈、毕业生就业难及办学资金匾乏等一系列的问题困扰着学校的发展ღ◈ღ◈。为了改变这种被动局面ღ◈ღ◈，他提出了以就业为导向ღ◈ღ◈，为经济社会服务ღ◈ღ◈，与经济社会联动的发展战略ღ◈ღ◈。他在深刻分析了学校所面临的困境后ღ◈ღ◈，审时度势ღ◈ღ◈，提出“以石化行业需求为重点ღ◈ღ◈，百家企业需求为基础ღ◈ღ◈，第三产业需求为补充”校企合作办学的工作思路ღ◈ღ◈，从而率先在上海市职教系统闯出了一条独具特色的校企合作办学之路ღ◈ღ◈。通过广泛联系石化工业ღ◈ღ◈，先后同上海石化股份公司ღ◈ღ◈、上海宝钢股份公司ღ◈ღ◈、西门子移动通讯有限公司及德国拜耳（中国）公司等200多家企业建立了比较稳固的合作关系ღ◈ღ◈，成立了“办学指导委员会”ღ◈ღ◈，每年召开工作年会ღ◈ღ◈。进入新世纪后ღ◈ღ◈，他锁定入驻与学校相邻的上海化学工业区（建设中的世界级石油化工基地）的世界500强企业ღ◈ღ◈，积极推进“校企合作”战略ღ◈ღ◈。2002年6月ღ◈ღ◈，在他的不懈努力下ღ◈ღ◈，经过与德国拜耳（中国）有限公司长达15个月ღ◈ღ◈，前后几十次的协商ღ◈ღ◈、论证夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，校企双方签署了未来10年的合作办学协议ღ◈ღ◈，从而开创了“互惠互利ღ◈ღ◈、双向介入”合作办学的“拜耳模式”ღ◈ღ◈。这个模式在与其它企业的合作中得到了广泛认同和推广ღ◈ღ◈，2002－2003年ღ◈ღ◈，学校先后与上海赛科石油化工公司ღ◈ღ◈、世界化工巨头德国巴斯夫公司及美国跨国集团亨斯迈公司等17家中外知名企业签署了多种形式的合作办学协议ღ◈ღ◈。迄今ღ◈ღ◈，学校共办有企业冠名班近30个ღ◈ღ◈；2005年毕业的学生已有85％进入了由15家企业冠名的班级学习ღ◈ღ◈，学生的就业之路越走越宽ღ◈ღ◈。2004年2月ღ◈ღ◈，过维义校长代表学校在教育部无锡产教结合会议上作了题为《加强校企合作ღ◈ღ◈，增强办学活力》交流发言ღ◈ღ◈，受到与会者的高度评价ღ◈ღ◈。

　　坚持教育与培训并举的战略在职业教育面临困境的情况下ღ◈ღ◈，职业教育界存在着两种误区ღ◈ღ◈：一是以升学为导向ღ◈ღ◈，把职业教育办成了“高考班”ღ◈ღ◈、“文化补习班”ღ◈ღ◈；二是漠视初中生源急剧萎缩的现实ღ◈ღ◈、漠视大量转岗及失业人员的培训需求ღ◈ღ◈，死守职前教育的“主阵地”ღ◈ღ◈，热衷与普高和同行的“生源大战”ღ◈ღ◈，而不屑于职后的培训ღ◈ღ◈。过维义校长认为ღ◈ღ◈，职业教育要走出低谷ღ◈ღ◈，必须在增强职前教育办学活力的同时ღ◈ღ◈，紧紧围绕区域经济的发展作文章ღ◈ღ◈，拓展职后培训的空间ღ◈ღ◈。为此ღ◈ღ◈，他为学校制定了职前教育与职后培训并举的发展战略ღ◈ღ◈，以服务就业为宗旨ღ◈ღ◈，以市场需求为导向ღ◈ღ◈，努力打造开放性ღ◈ღ◈、多样化的“四个平台”ღ◈ღ◈，即就业与再就业的平台ღ◈ღ◈、紧缺人才培养平台ღ◈ღ◈、农村劳动力转移平台及学习型社区的平台ღ◈ღ◈。他整合办学资源ღ◈ღ◈，加强对职后培训人力和物力的投入ღ◈ღ◈，使职后培训成为学校发展的另一个强大弓擎ღ◈ღ◈。近三年来ღ◈ღ◈，学校共组织再就业培训2000多人ღ◈ღ◈，转岗培训200多人ღ◈ღ◈，其它各类上岗前适应性培训2500多人ღ◈ღ◈。学校举办的“上海石化公益培训中心”还连续两次被评为上海市社会力量办学A级培训机构ღ◈ღ◈。

　　坚持科研兴校ღ◈ღ◈，科研促教过维义校长充分意识到科研ღ◈ღ◈、创新ღ◈ღ◈、特色是现代学校生存与发展的三个支撑点ღ◈ღ◈，牢固确立了“科研兴校ღ◈ღ◈、科研促教”的战略思想ღ◈ღ◈。他每年的寒暑假都组织教师及中层干部进行教育理论的学习ღ◈ღ◈，研讨学校的发展大计ღ◈ღ◈；他还每年拔出专项资金ღ◈ღ◈，用于奖励教职工取得的教科研成果ღ◈ღ◈。近三年我校教科研硕果累累ღ◈ღ◈，成果的含金量逐年提升ღ◈ღ◈。有85人次主编或参编了各类公开出版的教材及教学辅导资料ღ◈ღ◈，有82篇论文在省市级以上刊物上发表ღ◈ღ◈，有51篇论文在省市级以上的各类评比中获奖ღ◈ღ◈，编写校本教材（含教学辅导资料）32册ღ◈ღ◈。2002ღ◈ღ◈、2003年ღ◈ღ◈，学校连续两年获得“全国职教优秀论文评比”组织奖ღ◈ღ◈，学校教师还与上海职成教所联合承担了3项教育部课题ღ◈ღ◈，独立承担了2项市级课题ღ◈ღ◈。过维义校长本人也十分重视教育理论研究和交流ღ◈ღ◈，不断提高自己的理论修养ღ◈ღ◈。他所撰写的学校德育工作和教育教学改革的论文5次在全国重大的评比中获奖ღ◈ღ◈，先后有近10篇论文在各类书刊上发表ღ◈ღ◈，10余次在教育部ღ◈ღ◈、上海市及区域性工作会议或学术活动中进行交流ღ◈ღ◈。“科研促教”不仅成为全校教师的共识ღ◈ღ◈，促进了师资队伍素质的全面提高与教学理念的更新ღ◈ღ◈，而且是学校能在教育改革与发展的大潮中挺立潮头ღ◈ღ◈，应对入世挑战ღ◈ღ◈，实现可持续发展的重要原因ღ◈ღ◈。

　　坚持滚动投入ღ◈ღ◈，提升学校硬件水平职业学校办学经费不足是一个普遍存在且不容回避的问题ღ◈ღ◈。为解决这个办学的“瓶颈”问题ღ◈ღ◈，过维义校长广开融资渠道ღ◈ღ◈，一方面争取政府的投入ღ◈ღ◈，另一方面通过银行贷款ღ◈ღ◈，借明天的钱来办今天的教育威斯尼斯人60555ღ◈ღ◈，ღ◈ღ◈。从1999年开始ღ◈ღ◈，他以过人的胆识ღ◈ღ◈，抓住创建“上海市现代化标志性职业学校”的契机ღ◈ღ◈，大胆构想ღ◈ღ◈，谨慎论证ღ◈ღ◈，按照“适当超前ღ◈ღ◈，滚动投入”的思路ღ◈ღ◈，先后筹措资金愈亿元ღ◈ღ◈，分两次对学校南北校区进行大规模的改造ღ◈ღ◈，使学校的教育教学设施达到了国内领先水平ღ◈ღ◈，为学校的快速发展打下了坚实的物质基础ღ◈ღ◈。

　　家有梧桐引凤凰ღ◈ღ◈。随着学校办学条件的改善和教育质量的提高ღ◈ღ◈，国外合作者纷至沓来ღ◈ღ◈，世界化工巨头德国拜耳公司ღ◈ღ◈、巴斯夫公司及美国亨斯迈公司纷纷来校安营扎寨ღ◈ღ◈，在他们为学校带来先进职业教育理念的同时夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，也带来对职业教育的投入ღ◈ღ◈。其中ღ◈ღ◈，德国拜耳公司与学校共同投入2000万人民币ღ◈ღ◈，在该校建成《德国拜耳（中国）实训基地》ღ◈ღ◈，使学校具有了一批世界一流的实验实训的设施和设备ღ◈ღ◈，走上了投入产出的良性循环轨道ღ◈ღ◈。

　　关爱学生ღ◈ღ◈，服务学生过维义校长经常讲ღ◈ღ◈，职业学校要树立服务学生ღ◈ღ◈、家长和社会的理念ღ◈ღ◈，提高服务质量ღ◈ღ◈。他十分关注学生的需要ღ◈ღ◈，通过各种途径了解学生的诉求ღ◈ღ◈。他在学校校园网上开设了“校长信箱”ღ◈ღ◈，每天上班第一件事就是打开校长信箱ღ◈ღ◈，对学生反映的各种问题进行处理ღ◈ღ◈，仅2002年9月－2003年9月一年的时间里ღ◈ღ◈，他批转和亲自处理学生来信共77封ღ◈ღ◈，使“校长信箱”ღ◈ღ◈，成为学生与学校进行民主ღ◈ღ◈、平等交流的重要通道ღ◈ღ◈。他经常深入学生之中ღ◈ღ◈，关爱学生日常的学习和生活ღ◈ღ◈。2000年ღ◈ღ◈，学校一些新疆籍的学生没有回原藉过春节ღ◈ღ◈，他得知后ღ◈ღ◈，带上慰问品ღ◈ღ◈，同相关校领导ღ◈ღ◈、教师一道和学生吃年夜饭ღ◈ღ◈，使这些同学在远离家乡和亲人的上海过了一个终身难忘的春节ღ◈ღ◈。在每次开学典礼上ღ◈ღ◈，他总是语重心长地给学生们提希望威斯尼斯人ღ◈ღ◈，讲要求ღ◈ღ◈，教育学生要远离网吧ღ◈ღ◈，勤奋学习ღ◈ღ◈，并充分听取学生的意见并回答学生们提出的各种疑难问题ღ◈ღ◈；在毕业典礼上ღ◈ღ◈，他像家长叮嘱即将出门的孩子一样ღ◈ღ◈：教育同学们要走好职业生涯的第一步威斯尼斯人ღ◈ღ◈，鼓励他们大胆创业ღ◈ღ◈，有所成就ღ◈ღ◈。平时ღ◈ღ◈，他经常到学生业余党校ღ◈ღ◈、团校给学生上课ღ◈ღ◈，从思想上对学生给予关怀ღ◈ღ◈；对个别生活上有困难的学生ღ◈ღ◈，他总是指示有关部门给予适当的照顾ღ◈ღ◈，需要募捐时ღ◈ღ◈，他带头参加ღ◈ღ◈。2003年ღ◈ღ◈，一个两年前毕业的机电班的学生患了白血病ღ◈ღ◈。他得知这一情况后ღ◈ღ◈，经过与学校其它领导商量ღ◈ღ◈，发动师生募捐ღ◈ღ◈，短短数天共募集了14000多元ღ◈ღ◈。之后ღ◈ღ◈，他驱车几十公里ღ◈ღ◈，亲自将这笔钱送到了这位学生的手中ღ◈ღ◈。后来这件事被媒体以《人走茶不凉》进行了报道ღ◈ღ◈，一位家长看到报道后ღ◈ღ◈，决定让自己的孩子报考石化工业学校ღ◈ღ◈，他说ღ◈ღ◈，有这样的校长ღ◈ღ◈，孩子在这里就读我放心ღ◈ღ◈。

　　关心教师ღ◈ღ◈，以情感人过维义校长常说ღ◈ღ◈，要提高学校的办学质量ღ◈ღ◈，一靠师资队伍ღ◈ღ◈，二靠管理干部ღ◈ღ◈。所以他对教师ღ◈ღ◈，对学校的中层管理干部关怀备至ღ◈ღ◈、呵护有加威斯尼斯人ღ◈ღ◈。首先ღ◈ღ◈，他充分发扬民主ღ◈ღ◈，保障教职工的民主权利ღ◈ღ◈。无论是普通教师ღ◈ღ◈，还是管理干部ღ◈ღ◈，都能为学校建言献策ღ◈ღ◈、当家作主ღ◈ღ◈。1999年ღ◈ღ◈，过维义同志担任校长后ღ◈ღ◈，面临着机构臃肿ღ◈ღ◈、人浮于事ღ◈ღ◈、分配不公等诸多问题ღ◈ღ◈，他下决心改变这种状况ღ◈ღ◈，进行了一场劳动人事制度综合改革ღ◈ღ◈。他充分听取职工意见ღ◈ღ◈，先后召开了20多次各种类型的征求意见会ღ◈ღ◈、宣讲会ღ◈ღ◈、讨论会ღ◈ღ◈、座谈会等ღ◈ღ◈。经过反复酝酿ღ◈ღ◈，形成了包括于部的聘用ღ◈ღ◈、教工岗位聘任ღ◈ღ◈、分配制度改革等12项具体的政策ღ◈ღ◈。在政策出台前ღ◈ღ◈，又经过教代会讨论通过ღ◈ღ◈，然后由学校以文件形式下发执行ღ◈ღ◈。这场校内史无前例的改革使学校的面貌发生了深刻的变化ღ◈ღ◈，科室由26个减少到15个ღ◈ღ◈，精简40％ღ◈ღ◈；中层干部由42人减少到29人ღ◈ღ◈，精简了32.5%ღ◈ღ◈。职能科室工作人员精简三分之一ღ◈ღ◈，全校非教学人员中的70余人申请退岗休养ღ◈ღ◈，全校近100余名临时工被清退ღ◈ღ◈。各类工作岗位由学校统一重新组合ღ◈ღ◈，教职工竞聘上岗ღ◈ღ◈。在此基础上ღ◈ღ◈，全校教职工与学校签订劳动聘用合同ღ◈ღ◈。由于改革过程充分发扬了民主ღ◈ღ◈，校领导依法行政ღ◈ღ◈，整个过程井然有序ღ◈ღ◈，没有一个人因此上访ღ◈ღ◈。这次成功的改革被金山区教育局作为典型在全区宣讲ღ◈ღ◈。其次ღ◈ღ◈，事业留人ღ◈ღ◈，感情留人ღ◈ღ◈。过维义校长办事干练ღ◈ღ◈，但充满了亲情ღ◈ღ◈。无论教职工事业上ღ◈ღ◈、生活上的大事小事ღ◈ღ◈，他都十分关心ღ◈ღ◈。尤其是对青年教师ღ◈ღ◈，不仅在生活上无微不至ღ◈ღ◈，而且在事业上悉心栽培夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，发现好苗子ღ◈ღ◈，就大胆任ღ◈ღ◈。学校有好几个刚从大学毕业两三年青年教师ღ◈ღ◈，被提拔到了学校中层管理干部的岗位上ღ◈ღ◈。尽管学校地处上海远郊ღ◈ღ◈，且由于近年投入大ღ◈ღ◈，教职工的工资福利水平相对较低ღ◈ღ◈，但教职工队伍却十分稳定ღ◈ღ◈。许多教师谈到这个话题ღ◈ღ◈，总是深情地说ღ◈ღ◈，这里能留住我们的ღ◈ღ◈，是人性化的管理和领导充满亲情关怀ღ◈ღ◈。今年6月ღ◈ღ◈，“校长信箱”里收到一封教师来信ღ◈ღ◈，信中这样写道ღ◈ღ◈：过校长ღ◈ღ◈：您好ღ◈ღ◈！由于丈夫的工作原因ღ◈ღ◈，最近我一直被“是否要离开学校ღ◈ღ◈，跟随丈夫去上海（市区）”这样一个问题困惑着ღ◈ღ◈。这次在我即将离校的紧要关头ღ◈ღ◈，我决定去找您谈谈我的真实想法ღ◈ღ◈，让您来帮帮我ღ◈ღ◈，出出计策ღ◈ღ◈，解决我心中的困惑ღ◈ღ◈。谈话当中ღ◈ღ◈，您是那样得和蔼可亲ღ◈ღ◈，一点没有校长的架子ღ◈ღ◈，让我把心里话一股脑儿向您倾诉ღ◈ღ◈，而在此期间你又那样地理解我的想法ღ◈ღ◈，当时我真想大声呼叫“理解万岁”ღ◈ღ◈。说实话ღ◈ღ◈，我本来就不想离开我们石化工业学校ღ◈ღ◈，通过这次谈话ღ◈ღ◈，使我更铁了心ღ◈ღ◈，这样好的一个学校ღ◈ღ◈，有这样好的一个领导ღ◈ღ◈，我还有什么犹豫的理由吗？我郑重地作了一个决定ღ◈ღ◈，我要留下来威斯尼斯人ღ◈ღ◈，我要好好工作ღ◈ღ◈，为学校出一份力ღ◈ღ◈，同时也用来报答您对我的关心和理解......这样的例子ღ◈ღ◈，在教师队伍中很多ღ◈ღ◈。不少教师放弃优厚的待遇ღ◈ღ◈，克服家庭生活中的种种不便ღ◈ღ◈，选择留下来ღ◈ღ◈，在学校里默默奉献ღ◈ღ◈。

　　率先垂范夜间做运动视频声音ღ◈ღ◈，以德修身无论是当一名普通教师ღ◈ღ◈，还是担任一校之长ღ◈ღ◈，作为一名教育工作者ღ◈ღ◈，一名党员ღ◈ღ◈，过维义始终注意提高自己的道德修养ღ◈ღ◈，以自己的言行为师生作出了表率ღ◈ღ◈。在他的工作日程中ღ◈ღ◈，没有节日澳门尼威斯人网站8311ღ◈ღ◈，ღ◈ღ◈、没有假期ღ◈ღ◈，只有学校的工作ღ◈ღ◈、学校的发展ღ◈ღ◈。他克已奉公ღ◈ღ◈，从不利用自己的职权谋私利ღ◈ღ◈。在他的带领下ღ◈ღ◈，班子成员分工明确ღ◈ღ◈、作风民主ღ◈ღ◈、决策科学ღ◈ღ◈、勤政廉洁ღ◈ღ◈。近年学校上亿元的改造项目ღ◈ღ◈，所有领导一尘不染ღ◈ღ◈。校党委和行政班子多次受到上级的表彰ღ◈ღ◈。

　　殚精竭虑育英才ღ◈ღ◈，风云际会写华章ღ◈ღ◈。五年来ღ◈ღ◈，从上海石化工业学校走出了一批又一批优秀的职业技术人才ღ◈ღ◈，成为各条战线的生力军ღ◈ღ◈。过维义校长也先后荣获“上海市优秀园丁”ღ◈ღ◈、“上海市职业教育先进个人”及“金山区优秀党员”等荣誉称号ღ◈ღ◈。展望未来ღ◈ღ◈，已走出低谷ღ◈ღ◈、实现跨越的上海石化工业学校ღ◈ღ◈，面对着新的历史发展机遇ღ◈ღ◈，在过维义校长带领下ღ◈ღ◈，必将乘风破浪ღ◈ღ◈，驶向更加灿烂美好的明天ღ◈ღ◈。